兒童健康

孩子在幼稚園的一個“怪”表現,老師不一定告訴你其中的原因

文|秘笈君

不知道各位媽媽有沒有發現,孩子上幼稚園有一個“怪”表現?

記得我家大寶剛上幼稚園的時候,我發現了一個很奇怪的現象:每天接他放學回家,他都會表現得很著急,一到家,話也不說就直奔衛生間。有時候一見到我,就趕緊拉著我往家走。我就試著問他:“兒砸,你為什麼要這麼快回家呀?”兒子答:“我要尿尿。”“為什麼不在學校尿尿啊?”“學校沒有小朋友尿尿。”

什麼?是老師對孩子搞“集體虐待”嗎?這會憋壞的呀!

說實話,初為人母的我,在孩子的事情上是一點不敢含糊,第二天趁著送孩子上學的功夫,我盤算著跟老師怎麼反映一下情況。找到老師後,才發現不止我一人,老師身邊圍了7、8個爹媽都在反映孩子便便的事。

一位媽媽說:“老師,我家孩子從來不在幼稚園上廁所,臉都憋紅了,非要到家才肯解決,這是怎麼回事呀?”

一位爸爸說:“我家的也是,昨天還尿到了褲子上,回家時都穿幹了,我問他為什麼不在學校尿,他說尿不出來……”

不過真是要佩服這位老師,明顯看著被家長都問得頭疼了,還是很耐心地聽完大家“訴苦”,才開口解釋。老師說,孩子剛剛上幼稚園,進入陌生的環境,既會不適應也會焦慮,而這些表現就可能反應在排便上。

原因是:幼稚園老師會統一安排上廁所的時間(間隔不長,很科學),但孩子卻不一定會按照時間去排便,有時候錯過了,又不敢跟老師說,就會一直憋到放學回家,有的憋不住就尿褲子了。而這樣的情況發生太多,有的老師精力有限,關注不到,就造成了這樣的“尷尬”局面。

其實不只是上廁所的問題,老師還說,一些孩子對陌生環境的不適應,還會表現在吃飯的行為上:例如一碗飯沒吃飽,又不敢舉手讓老師添,就這麼餓著肚子,玩遊戲時也沒有精神,一回家就找吃的。

如何讓孩子儘快適應幼稚園的新環境?

*心理暗示

送孩子上幼稚園前1周,就要有意無意給孩子一點心理暗示,例如孩子喜歡和小朋友玩,就告訴他幼稚園有很多朋友,這樣給孩子留下一個關於幼稚園的好印象,也會減輕孩子對幼稚園的抵觸心理。

*提前告知一句話

孩子上幼稚園,那就意味著要過集體生活。在家你會主動關注孩子,而幼稚園老師的精力有限,不足以關注到每一個孩子。

因此,你要提前培養孩子的主動性,告訴孩子有問題要主動告訴老師,例如你的飯不夠,要上廁所,受傷了等等。這樣能減少孩子在校期間的尷尬和苦惱,也能培養孩子的表達能力。

*放學後的及時溝通

放學後,問問孩子在學校裡有沒有什麼好玩,或者有趣的事情發生,淡化孩子在學校的煩惱心理。多誇誇孩子,例如能自己吃飯了真乖,幫助了小朋友很能幹,睡了午覺真棒等等,讓孩子對幼稚園產生的是喜歡而不是討厭。

#你家孩子在幼稚園遇到過“尷尬”事嗎?#

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