兒童多動症的早期症狀有哪些？如何鑒別診斷？

兒童多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙， 英文的簡稱叫ADHD， 多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。 那麼， 兒童多動症早期症狀有哪些， 家長如何來判斷自己的寶寶是否有兒童多動症呢?

(1)活動過度：大多始于幼兒早期， 進小學後表現顯著。 上課時小動作不停， 撕書， 把書本塗得不成樣子， 凡能碰的東西部要碰， 喜挑逗， 常與同學鬥毆。

(2)注意力不集中：學習時不專心， 上課時專心聽課的時間短， 對來自各方的刺激都起反應。

(3)情緒不穩， 衝動任性， 會無故叫喊， 無耐心， 做事急匆匆。

(4)學習困難：患兒智力正常， 但由於多動帶來學習上的困難， 部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。 病程， 通常為7歲前起病， 病程持續6個月以上。

兒童多動症需與廣泛性發育障礙， 精神發育遲滯， 兒童期精神障礙、器質性精神障礙、神經精神系統疾病和藥物副反應等相鑒別。 因到目前為止， 尚無明確的病理變化作為診斷依據， 所以目前仍主要是以患兒的家長和老師提供的病史， 臨床表現特徵， 體格檢查(包括神經系統檢查)精神檢查為主要依據：

1、症狀標準：與同齡的大多數兒童相比下列症狀更常見， 需具備下列行為中的八條。

(1)常常手或腳動個不停或在坐位上不停扭動。 (年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安)。

(2)要其靜坐時難以安靜坐， 容易受外界刺激而分散注意力。

(3)常常別人問話未完即搶著回答。

(4)難於按別人的指示去做事(不是由於違抗行為或未能理解所致)， 如不做完家務事。

(5)常常一件事未做完又換另一件事。

(6)常打斷或干擾擾亂別人的活動， 如干擾其他兒童的遊戲。

(7)別人和他/她說話時常常聽非聽。

(8)常常丟失在學校或家中學習和活動要用的物品， (如玩具， 鉛筆， 書和作業本)。

(9)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導致的後果(不是為了尋求刺激)。

2、病程標準：通常於7歲前起病， 病程持續6個月以上。

3、嚴重程度分類：

(1)輕度：症狀符合或稍微超過診斷標準所需症狀， 僅有微小的或沒有學校和社會功能的損害。

(2)中等：症狀和損害在輕度和重度之間。

(3)重度：超過診斷標準所需症狀很多， 有明顯廣泛的學校、家庭和夥伴關係的社會功能的損害

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