兒童智力檢測

有時， 父母們會察覺孩子在成才發育階段中出現姿勢或語言生長發育落伍于同年齡少年兒童， 或是學員學業成績差， 乃至產生學習障礙的狀況。 在這個時候， 有些人會感覺無計可施， 實際上大伙兒能夠帶著小孩到醫院開展智力測試， 由于檢測結果能在一定水平上體現目前小孩的智能化水準。

現階段在中國常見的智力測試從方式上可分成兩類：篩選性智力測試和確診性智力測試。 而無論是哪一類， 其方式全是一對一的檢測， 即檢查者給與少年兒童規定或提出問題， 被檢查者開展實際操作或回應， 在檢測全過程中也要觀查少年兒童的留意、反映、心態等各個方面要素。

篩選性智力測試是一種非常簡單、迅速、經濟發展的方式， 有的也適用人群檢測， 可在較短期內內篩選出在成才生長發育或智商層面有問題的小孩。 該測試一般只提供一切正常、出現異常或異常三種結果， 有時候也是有提供實際智力的結果。 在其中， 較為常見的方式有：1、丹弗嬰兒發育評定量表(通稱DDST)：該方式能夠檢測小孩的本人-社會發展融入、認知能力、語言和大運動這四個層面的工作能力， 現有104個新項目， 適合于新生嬰兒至6歲的小孩；2、照片詞匯測試(通稱PPVT)：該檢測根據一本畫有120幅圖的測試本開展測試，

每一張圖上有4幅畫構成， 在其中要求一幅意味著一個語匯， 此方式可測量小孩對語匯的邏輯思維能力；3、學前兒童能力測評(通稱50項)：50個新項目測試的工作能力包含自我認同、人體部位、偏利性、記憶力、視認知及眼手融洽、專業知識、聯絡與抽象性、聽覺系統與語言了解、健身運動等， 適用4～7歲的小孩。

根據以上方式篩選出有問題者， 可開展確診性的測試標準， 經確診性檢測后可得到智力(IQ)或發育商(DQ)。 現階段， 在中國常見的確診性測試有蓋瑟爾嬰兒發育評定量表、斯坦福大學-比奈評定量表、韋克斯勒學前教育及初小智能量表等方式。 盡管確診性測試方法的檢測時間較長， 但其檢測范圍廣， 檢測后給分如智力， 其結果也較靠譜， 這種都對醫師的確診具備挺大的實用價值。