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日常培養孩子說話能力的方法

圓圓3歲了, 說話還是磕磕巴巴。 在家裡, 他要是要什麼東西, 就用手一指, 家人就給他拿去。 遇到比較複雜的需求, 表達不清楚的時候, 急得兩手直比畫, 就是表達不出來。 媽媽看著他就著急, 想不明白他的嘴怎麼這麼笨­

幼兒語言發展關鍵期

3歲多的小穎因為家長的過度保護和溺愛, 要什麼東西只需手一指就能得到, 而錯失了語言發育的機會, 連一個完整的詞語也說不來!經過醫生檢查, 小穎的聽力和神經系統都正常, 但詞彙量嚴重缺乏, 已經屬於嚴重的語言發育遲緩。 專家指出, 2~3歲是兒童語言發展的關鍵期和敏感期, 錯過了這個階段, 寶寶學說話將會變得遲緩。

寶寶從出生起, 大人就要多跟他講話, 形成一種語言環境, 1歲以內都是寶寶的語言發育準備期。 1歲以後, 父母要有意識地培養寶寶說話, 在做每個動作時都結合語言, 更利於寶寶語言表達能力的提高。

比如, 抱寶寶去睡覺時, 對寶寶說:“現在要睡覺了。 ”這個過程是教會孩子理解動作, 最終內化成語言表達出來的重要方式。

日常生活中, 父母要多刺激寶寶講話。 比如, 寶寶指著橘子, 表達出了要的意思。 媽媽把橘子拿過來的時候, 最好蹲下來讓寶寶看到橘子, 然後對寶寶說:“給你, 橘子。 ”這樣, 寶寶既聽到了聲音也看到了大人的口形, 模仿起來就比較容易。 媽媽最好賣個關子, 對寶寶說:“橘子。 ”當寶寶說出橘子這兩個字後, 媽媽就可以把橘子給寶寶了。

當寶寶對著玩具等物品自言自語的時候, 媽媽應該高興才對, 因為寶寶在練習說話呢!6歲前, 是寶寶語言發展的關鍵期。 而2—3歲是寶寶口頭語言發展的關鍵期, 在這一階段,

寶寶對語言的聽覺和模仿能力都非常強。 錯過了這個時期, 大腦左半球掌管語言的區域沒有獲得充分發育, 會造成寶寶語言發展能力緩慢或者停滯, 有的一生都將難以彌補。

科學研究表明:一旦錯過了關鍵期, 就會造成寶寶心理上的某種缺陷, 使腦部發育出現障礙。

進人口頭語言發展敏感期的寶寶, 無論是語言理解能力方面還是語言表達能力方面, 都有了“爆炸式的發展”, 能說出大量“三詞句”, 到了3歲, 已基本上掌握了母語的語法規則系統, 成為一個語言理解與語言表達能力已具相當水準的“語言交流者”。

寶寶特別想跟人溝通時, 如果找不到合適的人, 就會對著玩具說話。 在寶寶的心裡, 身邊的所有事物, 都和自己一樣是有生命的,

能聽懂他在說什麼。 所以, 他才會跟玩具說得滔滔不絕。 當寶寶開始跟玩具說話的時候, 媽媽可以附和寶寶幾句, 從而把交流引導過來, 盡可能地多向寶寶傳遞一些正面資訊。

寶寶跟玩具說話, 也暴露了一個問題, 那就是父母跟寶寶溝通的時間不夠。 對著玩具說話的寶寶, 常會發展成不願或不會和他人交流。 雖然進入青春期後, 這種情況會有所好轉, 但長大後仍然容易形成以自我為中心的性格。

如果發現寶寶經常對著小玩具、小動物說悄悄話, 家長應該意識到他們有交流的需要, 要多和寶寶說說話。 多帶他們外出活動, 多去有同齡孩子的親戚朋友家串門, 讓寶寶自己去溝通, 享受交友的樂趣。

創造語言發展的機會

寶寶的語言發展是個長期的過程, 媽媽從小給寶寶創造一個好的語言成長環境, 寶寶的語言理解能力、語言表達能力、語言創造能力都會很強。

1.教寶寶重複記憶

兒童發展心理學認為, 兒童語言的發展不是一個自發的過程, 而是在社會生活條件下, 特別是在教育條件下進行的。

很多幼兒圖書都配有圖畫, 媽媽可運用這些圖畫, 訓練寶寶的語言思維能力。 和寶寶一起翻開書, 一邊指著圖片一邊向寶寶講解:“母雞帶著雞寶寶找小蟲。 ”“小白兔在吃紅蘿蔔。 ”“樹上的小鳥在唱歌。 ”相同的內容, 媽媽重複講多次才有利於寶寶掌握, 因為人的知識是大腦神經元連接的結果, 當你重複知識的時候, 這種連接會加強,

最終成為永久的知識。

當出現某種情境, 寶寶理解了, 卻表達不出來的時候, 媽媽可以先說然後讓寶寶模仿:“陽陽想小姐姐了, 來玩會。 ”“陽陽咳嗽了, 不能吃甜點!謝謝叔叔。 ”媽媽還可以開個頭, 接下來的話讓寶寶說, 這樣就起到了複述說話和聽過的故事內容的作用, 讓寶寶的大腦裡多一些詞彙、句子、情節。

兒歌、詩歌這些結合兒童理解能力、表達能力而創造的語言文本, 多讀一些, 還能提高寶寶的思維能力。 兒歌一般說來比較押韻, 讀起來朗朗上口, 記憶起來比較容易。 媽媽可以採用自己讀一遍寶寶讀一遍的形式, 重複幾次後, 寶寶就有了初步的記憶。 接下來每天重複讀, 寶寶自然而然就記住了。

2.創造良好的語言環境

近年來,大量研究成果表明:寶寶的語言能力發展在很大程度上依賴於家庭環境。而這種環境包括家庭成員的語言水準、文化修養、家庭藏書情況等。

家庭成員如果說話粗俗、詞彙貧乏,必然會從負面影響寶寶。特別是和寶寶接觸最多的父母,一定要注意提高文化素養,注意語言美,使自己的每一句話都能成為寶寶模仿的典型。父母一定要注意為寶寶創造一個講普通話的環境,用規範化的語言來教導寶寶。父母說話時,首先應該做到讓自己發音正確、詞彙豐富、語言精練通達、符合語法規範,即重視用標準的語言訓練寶寶,加快寶寶學習語言的進程。

成人和寶寶說話是培養寶寶語言能力的重要手段。父母和寶寶說話時,要做到放慢語速,口齒清楚,聲調溫和親切,不可用嚴厲的聲調對寶寶說話,更不要恐嚇寶寶,說些寶寶妒忌的話或者在寶寶面前講他人的壞話;父母對寶寶說話時,要多用積極鼓勵性的語言,避免使用消極的、負面性的語言,要多用提問的方式跟寶寶說話,少用命令的方式叫寶寶去做事。語言對寶寶的行為有強化作用,對好的行為,父母要多講、多鼓勵,對不好的行為,要儘量淡化,最好是少議論,或是從其他角度、從積極的方面和寶寶進行溝通。

3.讓寶寶多交流

如果寶寶小的時候沒有進入小夥伴的群體,那麼寶寶的語言表達能力相對就會較差。這是因為,寶寶在與同伴交流的過程中,大腦需要不斷地思考“說什麼”、“怎麼說”,在快速組織語言的過程中能夠學會分析、綜合、演繹、歸納等最基本的思維方法,思考的敏捷性和邏輯性會同步得到提高,進而促進大腦的發育與語言的發展。

近年來,大量研究成果表明:寶寶的語言能力發展在很大程度上依賴於家庭環境。而這種環境包括家庭成員的語言水準、文化修養、家庭藏書情況等。

家庭成員如果說話粗俗、詞彙貧乏,必然會從負面影響寶寶。特別是和寶寶接觸最多的父母,一定要注意提高文化素養,注意語言美,使自己的每一句話都能成為寶寶模仿的典型。父母一定要注意為寶寶創造一個講普通話的環境,用規範化的語言來教導寶寶。父母說話時,首先應該做到讓自己發音正確、詞彙豐富、語言精練通達、符合語法規範,即重視用標準的語言訓練寶寶,加快寶寶學習語言的進程。

成人和寶寶說話是培養寶寶語言能力的重要手段。父母和寶寶說話時,要做到放慢語速,口齒清楚,聲調溫和親切,不可用嚴厲的聲調對寶寶說話,更不要恐嚇寶寶,說些寶寶妒忌的話或者在寶寶面前講他人的壞話;父母對寶寶說話時,要多用積極鼓勵性的語言,避免使用消極的、負面性的語言,要多用提問的方式跟寶寶說話,少用命令的方式叫寶寶去做事。語言對寶寶的行為有強化作用,對好的行為,父母要多講、多鼓勵,對不好的行為,要儘量淡化,最好是少議論,或是從其他角度、從積極的方面和寶寶進行溝通。

3.讓寶寶多交流

如果寶寶小的時候沒有進入小夥伴的群體,那麼寶寶的語言表達能力相對就會較差。這是因為,寶寶在與同伴交流的過程中,大腦需要不斷地思考“說什麼”、“怎麼說”,在快速組織語言的過程中能夠學會分析、綜合、演繹、歸納等最基本的思維方法,思考的敏捷性和邏輯性會同步得到提高,進而促進大腦的發育與語言的發展。