教孩子懂禮貌，從家長做起

強迫數落傷自尊 降低期望更輕鬆

美國認證正面管教家長講師、高級家庭教育指導師 盧丹丹

很多家長常抱怨：我家孩子啥都好， 就是在外面放不開， 連招呼也不打；我家孩子太霸道， 什麼都不願意分享……的確， 孩子在外不夠禮貌得體， 讓家長覺得沒面子， 但老是讓孩子屈從“禮貌”， 可能無形中傷了孩子的心。 教孩子懂禮貌， 家長應該先做好榜樣。

情況一：逼著孩子打招呼， 傷自尊。 家長都希望孩子在外面開朗大方， 逢人就打招呼， 可孩子卻害羞地躲在大人身後不肯開口， 這時有的家長會低聲“威逼”， 如果孩子還是一言不發，

家長就會呵斥：“你這孩子太沒禮貌了！”全然不顧孩子感受。 下一次， 孩子可能還是如此， 甚至更加相信， 我就是一個見人不會打招呼的孩子。 久而久之， 這個標籤會內化到心裡， 讓他自尊受挫， 感受不到歸屬感與價值感。

正確做法：家長自己要先跟人熱情地打招呼， 身體力行地影響孩子， 在這樣的耳濡目染中， 孩子自然樂於接受。 降低對孩子的期望， 打招呼對有的孩子來說易如反掌， 對有的孩子卻比登天還難。 如果孩子沒辦法做到一口一個“叔叔好”“阿姨好”， 不如看看孩子這一次是不是沒躲到大人身後， 能對人微笑了， 給予即時鼓勵。 期望一降低， 家長和孩子的壓力都降低了， 孩子今後與人打招呼就更輕鬆自然。

情況二：強迫分享， 傷害孩子物權觀。 大的讓小的， 小主人讓客人， 自己的孩子就要讓著別人的孩子， 這種強迫謙讓、分享的傳統禮貌觀念， 深深地刻在很多人心裡。 孩子在沒有被告知的情況下， 常被迫把東西讓給別人， 會傷害他的物權觀。 其實， 每個人對屬於自己的東西都擁有自我掌控權。

正確做法：先給大家舉個例， 一次， 我帶孩子在美國的遊樂場玩， 一個孩子想玩另一個孩子的玩具， 孩子便求助媽媽， 媽媽說：“這是你的玩具， 你自己決定。 ”於是， 孩子拒絕了對方。 那個孩子伸手來搶， 媽媽過去攔住， 堅定地說：“對不起， 這是他的玩具， 他說不可以。 ”過了一會兒， 孩子玩夠了， 主動把玩具遞給了那個孩子。 這個媽媽的做法是讓孩子行使支配自己物品的權利，

他會有強烈的安全感， 這樣孩子會從內心真正願意去分享。

情況三：強迫孩子表演， 失去動力。 有才藝就展示， 在人前落落大方， 這也是一種禮貌。 於是， 很多孩子被迫在眾人面前表演， 一旦拒絕或表演得不好， 就會被數落：“你怎麼就這麼上不了檯面！在家不都好好的嘛！”強行表演會讓孩子覺得做得好壞與否和自己無關， 而是為了讓他人看見和得到表揚， 他會很快失去動力， 並反感家長拿自己在眾人面前炫耀。

正確做法：家長如果真的想“炫娃”， 可以賦予這件事情更多儀式感， 比如為孩子在家開演奏會或個人作品展， 邀請親朋好友參加， 家長自己也可以加入其中， 一同表演、展示， 這樣不僅“炫”了娃，

也真正鼓勵了孩子， 共同分享喜悅。