老班主任心聲：將來有出息的孩子，大都不是班裡的前十名

文|文兒

我們經常這樣教育孩子：你要好好學習， 將來肯定有出息！這樣的說法看似沒什麼問題， 可學習好就真的會有好的將來嗎？最近和一位老班主任的聊天算是刷新了我的三觀。

鄰居吳老師， 是教齡二十年以上的老班主任了， 週末最愛到樓下和我們這群媽媽們聊天。 前些天經常看見有年輕人拎著袋子、盒子的去看他， 把吳老師開心得不行。 我們還打趣地問：是不是尖子生們都出息啦， 回來孝敬您啊？

小老太太說：不， 來看我的都是當年的調皮學生。 她還告訴我們， 當年的尖子生幾乎都不來看望她，

我們聽完一陣唏噓， 為什麼從前班裡的尖子生， 現在卻從不來看望老師呢？（這想像和現實差距很大啊~）

“尖子生”在學校學的是什麼？

吳老師說， 雖然老師是在教書育人， 但是在大社會背景、在領導和家長的多重壓力之下， “教書”勝過了“育人”。 尤其是對於班裡那些“尖子生”而言， 老師和家長們關心更多的是學習和分數， 這勢必會造成孩子心理的失衡。

所以， 在提倡“素質教育”的當下， “素質”兩個字的涵蓋是很廣泛的——孩子的學習能力、適應能力、應變能力、人際關係處理能力……這些都是從一點一滴慢慢培養的，

*會說話

有時候你不得不承認， “嘴”是一個人對外展現能力的首張明信片， 尤其是在陌生人面前。 社會競爭力如此大的今天， 沉默不在是“金”， 有的能力就要說出來， 而這樣的會“說”就要從孩子抓起。

當然， “會說”不是“胡說”， 雖然花言巧語好哄人， 但說得過分反而會傷害自己， 所以你得要幫孩子把握好這個度， 更要給孩子做好典範。

*對環境的適應

你不得不承認， 孩子長大以後面臨的社會很殘酷， 不是每個環境都是那麼安全和美好的， 因此， 有時候， 你不如放手讓孩子感受一次環境的糟糕：例如父母臨時不在家， 就要學會自己照顧自己；世界上除了好人， 還要明白有壞人的存在；你不是一帆風順， 偶爾有點小挫折也是正常的……

*強大的內心

現在越來越多的孩子心， 脆弱得堪比玻璃， 真是一點點委屈和打擊都受不得。 新聞上時常會有年紀小小的孩子， 因為成績不好， 因為父母的責駡就自殺、跳樓、離家出走， 把一個個親人弄得是遍體鱗傷。

我們的生活好了， 孩子的心卻變小了， 這恰恰反映出對孩子心理教育的缺失。 除了對孩子成績的關注， 做為骨肉至親的父母， 多花點時間走進孩子的心靈也是比較重要的， 溝通、體諒和尊重是免不了的。

其實， 小孩子不會“小”一輩子， 總會長大， 而在成長路上， 我們能教會他的， 就會成為一輩子的財富。

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怎麼培養出高情商的孩子？如何提高孩子的成績？孩子和自己的關係不親近怎麼辦？孩子愛打人是因為什麼？孩子脾氣特別大是怎麼了？孩子總愛看電視玩手機該如何引導？

如果你有這些疑惑：

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