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教師是怎麼樣患上職業病的呢

文章導讀


在生活中,我們很容易發現一個現象,很多教師都或多或少患有一些職業病,如慢性咽喉炎、靜脈曲張、頸椎、腰椎疾病、心理疾病等。不可否認,教師的教學任務繁重、承受著很大的心理壓力,但很多朋友都不太理解教師怎麼會患上職業病呢。


其實,教師患上職業病跟其工作環境有關,教師的工作性質導致教師說話的時間比較長、戰立的時間也是比較長、伏案的時間也是很長的,這樣就很容易患上一些疾病了。


慢性咽喉炎

粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭,除了咽喉,聲帶也是老師“容易受傷”的部位之一。說話多、喝水少、粉筆微塵的吸入是導致教師多發咽喉炎的主要原因。教師應注意科學用嗓,修正講話的方式,胸式呼吸改為腹式呼吸。


講課中,注意聲量,切勿太大聲或急切地說話;課間休息時讓聲帶也休息一下;常用溫開水、薄荷口含片潤喉,;少食辣椒等刺激性較強的食物以及巧克力等糖分過高的食物,多攝取一些清肺養陰、化痰散結的食物。


靜脈曲張

教師需要長時間地站立授課,下肢靜脈內的血柱形成靜脈內的壓力,使靜脈血不易向心臟回流,而向足部倒流,導致下肢靜脈曲張。講課時,教師應將身體重心交替由一隻腳移到另一隻腳上,始終保持一隻腳處在休息狀態,並可慢步走動;要充分利用課間休息時間活動活動雙腿,促進血液迴圈。慢跑、關節屈伸活動、腿部按摩,都可以預防靜脈曲張。


頸椎、腰椎疾病

教師長期伏案工作時精力高度集中,備課時間較長,容易造成頸部肌肉的緊張,時間一長就會形成頸部肌肉和韌帶的慢性損傷,嚴重者會演變成頸椎病。而腰椎壓力是站立時腰椎所承受壓力的好幾倍,時間長了,容易導致腰椎間盤突出。所以,在坐姿上應盡可能保持自然的端坐位,調整工作中的姿勢與時間長度,適度運動、充分休息,做些擴展胸部、扭動腰肢、活動四肢等運動。


心理疾病

在人們心目中,教師就像是智慧品德完美的化身。在一片對教師職業的歌頌中反映了人們對教師職業的崇敬;另一方面也在無形之中給教師群體施加了巨大的壓力。這種壓力長期累積下來,就容易導致心理疾病的產生,心理學專家認為,心理枯竭已經成為現代社會中的一種職業病,而教師正是這種心理疾病的高危人群之一。


心理枯竭會使他們經常體驗到疲勞、煩躁、易怒、過敏、緊張、抑鬱、多疑等消極情緒。心理枯竭所伴隨的成就感降低,會使他們鬥志消沉,不再追求工作上的成就和進步,延誤自身的發展。心理健康,也是教師的素質要求。一旦教師背上了沉重的心理包袱,就難以勝任教學工作的需要。


教師健康問題應該得到全社會的關注,為了教育事業的良好發展,在此呼籲所有學校有必要展開對教師健康知識的宣傳和普及工作,提高教師的自我保健意識,不斷提高教師的總體健康水準。改善教師的工作環境,如使用無塵的粉筆,為教師準備課間休息的場所和創造良好的工作競爭環境等。


溫馨提示:以上是關於“教師是怎麼樣患上職業病的呢”的詳細介紹。從上文我們不難看出,教師是一種很辛苦的職業,因此,教師應該要懂得勞逸結合,同時,如果發現自己患上了一些疾病,就應該要及時地到醫院檢查。