機器人做育兒助手？ 它可能影響兒童思維觀念

近日， 一個國際研究團隊表示， 機器人有可能顯著影響兒童的思維觀念， 有必要關注使用機器人可能帶來的不利后果。 英國、德國和比利時研究人員采用上世紀50年代開發的“艾氏范式”測試法， 讓參與者獨自或者在有3個人或3個社交機器人在場的情況下判定屏幕上四條線中哪兩條長度一樣。

一般來說， 在“艾氏范式”試驗中， 當人們獨自作出判斷時， 基本不會出錯。 但當有其他人參加時， 他們傾向于與其他人保持一致， 即便其他人出了錯。 在最新試驗中， 有三分之二的“人類同伴”或“機器人同伴”會首先有意地出錯誤答案。

研究人員在新一期美國《科學·機器人學》雜志上指出， 機器人作為兒童教育助手或兒童治療師的時代并不遙遠。 機器人提供的信息有可能對兒童造成顯著影響， 所以可能需要討論是否該出臺諸如監管框架之類的保護措施， 幫助減少機器人對兒童可能造成的不利影響。 （據新華社）

[責編：王卓]