什麼時候開始教育孩子能開發孩子的潛能

比如生下來具有潛在能力的兒童， 如果一出生就進行理想的教育， 就可以成為具有100分能力的人；

若從5歲開始教育， 即使是理想的教育，

也只能成為具 有80分能力的人；若從10歲開始教育， 就只能成為具有60分能力的人。

就是說， 教育要越早越好， 早期教育實施的越晚， 兒童生下來所具有的潛在能力發揮出 來的比例就越少。 人一生中學習潛力最大的時期不在大學， 也不在幼兒時期， 必須從0歲開始就進行適當的訓練。

人具有發展各種心理能力的可能性， 但發展並不等速， 且有著不同的關鍵時期。 人的心理發展關鍵期多處於兒童時期， 如語言學習最佳時期在5歲前， 學 習樂器的關鍵期在4-5歲， 優秀的品德亦應從早期開始薰陶。

若能配合最佳時期的教育， 就會取得較好的效果， 錯過關鍵期， 就會失去發展能力的機會。

目前， 早期教育已經引起了世界各國的關注，

因為所有父母都希望孩子成才。 早期教育的重要性對孩子的智慧發育至關重要， 有研究表明， 學齡前兒童有 驚人的學習潛力， 而且具有一定的關鍵期或敏感期。 不失時機地抓緊早期教育， 可以最大限度地挖掘小兒智力和潛能， 使他們變得更加聰明和出眾。

無數事實證明， 接受早期教育的孩子， 比不接受早期教育的兒童更聰明、更健康， 日後的成長也更快樂。

（本文內容由百度經驗網友 美國教育達人 貢獻）