1-7歲的女孩該怎么教育

每一個女孩， 都是一朵含苞待放的花朵， 需要陽光的溫暖， 雨水的滋潤。 父母好像一直充當的都是陽光和雨水的角色， 他們付出自己的光和熱， 希望能給女兒最好的成長環境。 可是有時候， 光過于熱， 水過于多， 花骨朵兒承受不了就會慢慢枯萎。 作為父母， 該如何合理地照顧孩子呢?不能“揠苗助長”， 而是“量體裁衣”。

1-7歲， 讓女孩盡情的成長

女孩7歲以前， 正是長身體的時候， 說話、走路、思考， 都是這一階段需要鍛煉的。 而這個階段， 很多家長就開始教孩子背唐詩， 認漢字， 學鋼琴， 上補習班······父母望女成鳳的心態我們都能理解， 很多家長不愿意孩子輸在起跑線上， 于是不惜重金將孩子送去五花八門的補習班。 可是這個階段， 女孩和男孩不一樣， 這是女孩子長身體卻不是長智力的時候。 家長這么做， 無疑是揠苗助長。

女孩子的理性思維能力是在10-11歲才開始發育的，

所以在10歲以前強硬的讓女孩去學習奧數這一類的東西， 必然適得其反。 7歲以下的女孩兒， 語言學習能力較強， 這也是女孩的天賦。 所以， 往往家長同時教男孩和女孩一首詩， 女孩更容易學會。 這和女孩更容易掌握英語這門語言是一個道理。

用行動去教育女孩

7歲以前的女孩邏輯性思維較差， 只會象征性的思維。 所以當孩子犯錯時， 不要試圖用講道理的方式去勸服她， 而是要以身作則， 用行動告訴孩子， 怎么做是對的， 怎么做是錯的。

婷婷特別喜歡玩毛絨玩具， 但是每次玩完以后就會亂扔， 不知道將玩具擺回原處。 媽媽也經常勸誡她：“玩具要放好， 不然下次玩的時候找不到。 女孩子要懂得整潔， 你這樣哪有人喜歡你呢?”可是每次婷婷都不聽媽媽的勸，

照樣到處亂扔。 媽媽見勸說不奏效， 只能在每天孩子玩完玩具的時候， 幫她把玩具收拾起來。 可是沒過幾天， 婷婷居然自己開始收拾玩具了， 媽媽很吃驚， 婷婷說：“媽媽每天都收拾玩具， 我也要每天收拾玩具。 ”這就是以身作則的力量。 用行動去教育， 遠比講一堆孩子不能接受的大道理奏效。

尊重女孩的情緒化

我們都說女人是感性的動物， 事實也是如此。 女孩從很小的時候就開始感性了， 她們在乎爸爸媽媽對自己的評價， 介意爸爸媽媽是否特別關愛自己， 會因為自己的學習成績不好而羞愧······所以， 往往女孩子給大家的印象就是情感動物， 我們常常會看到她們梨花帶雨的模樣。 “哭泣”， 是女孩發泄自己內心情緒的主要方法。

父母要尊重女孩的情緒化， 要知道， 女孩內心細膩而又脆弱， 不要在孩子傷心的時候批評她的過失， 給她宣泄的機會， 并且耐心的和孩子交談， 了解她的內心世界。 如果一味地否定孩子的想法和情緒， 最終只會讓她們和自己“對著干”。

必要時替女孩拿主意

女孩和男孩不同， 她們很多時候依賴父母， 并不急于像男孩一樣， 隨時想要“逃出父母的手掌心”。 7歲以前的女孩， 思維發育不健全， 很多時候不會自己判斷， 也不會自己做決定。 這個時候就需要父母來做她的一把手， 幫她拿主意。

女孩可能不知道哪個飾品好看， 不知道該穿什么衣服出門， 五花八門的東西掛在自己的眼前， 不知從何下手。 媽媽這時候就該合理的辦好母親的角色， 幫助孩子選擇合適的飾品和衣服。 很多時候， 家長不要問孩子過于寬泛的問題， 比如， “暑假你想去哪里玩?”這種寬泛的問題對孩子來說十分難回答。 因為孩子不知道哪里可以玩。 家長這時候可以換一個問法：“暑假想去爬山還是去游泳?”盡量把問題縮小化。

家長不必擔心孩子長大后不會自己做選擇， 在孩子7歲以后， 理性思維就開始發育， 所以不必有后顧之憂。 女孩和男孩的性格是不一樣的， 父母不要用同一種方式來對待兩種孩子， 要不然， 這朵含苞待放的花是會凋謝的哦!