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孩子做這事笨拙竟沒幾年可活

眾所周知的, 孩子是祖國的下一代, 也是世界的希望。 所以孩子的發育狀況備受世界矚目。 但是孩子在成長過程中總會遇到些阻礙, 有的阻礙竟能夠威脅到他們生命, 而孩子發育健康則有一種笨拙兒童綜合症, 嚴重危害了孩子的生長發育。

東東是二年級男生, 平時總給人“笨手笨腳”的感覺, 放假後媽媽帶他來到醫院想給他的“各種不協調”找一找原因。 在兒童體智發展測評中心, 東東經一系列評估診斷, 被確診為發育性協調障礙。 由於缺乏認識, 錯失了早期干預訓練的最好時機, 導致學業、社交受挫、情緒不佳。

“笨手笨腳” 可能是笨拙兒童綜合征

東東不喜歡體育課, 因為很多動作, 比如跳繩, 其他同學一學就會, 而他練習了多次, 仍然很不協調;他害怕上語文課, 因為他寫的字歪歪扭扭, 經常出格, 字體間架結構差, 書寫速度慢, 經常被老師批評。 而回家寫家庭作業更是讓家長頭疼,

東東完成作業的時間是同齡孩子的兩倍甚至三倍, 字跡難看, 常常是寫了擦擦了寫如此反復。

在兒童體智發展測評中心, 東東經一系列評估診斷, 被確診為發育性協調障礙。 發育性協調障礙是兒童發育行為門診最常見的疾病之一, 過去常被稱為 “笨拙兒童綜合征”。

據國外資料顯示發病率為5-8%, 男童占大多數為75-85%。 發育性協調障礙的兒童在動作協調上明顯地較同齡兒童差, 在學習和日常生活上也存在很多困難。

孩子發育過程, 不能只看重智力

發育性協調障礙以運動技能障礙為主要特徵, 同時存在精細運動、球類運動和平衡能力等多類運動技能的缺陷, 患兒通常有行為笨拙、邋遢;精細動作和粗大動作控制困難;身體意識和姿勢穩定性差;讀寫困難和執筆怪異, 同時可伴有注意力缺陷等認知功能損害和焦慮、憂鬱、社會適應能力不良等情緒障礙問題, 部分病例將直接影響到成年後的認知水準和社會適應能力。

專家提醒, 有時家長只關注智力,

其實智力只是影響孩子成績和學校表現的一個因素, 很多非智力因素如注意力、視聽感知能力、運動能力及學習的態度等都會起著重要的作用, 3-6歲是孩子學習能力培養和形成的最佳時期, 但有些發育協調暴露問題的因素更是要提早警覺起來。

幾點運動問題要注意

比如, 正常的孩子在兩三個月會抬頭, 四個月開始會翻身, 六七個月會坐, 八九個月貼肚子爬, 九十個月四點爬, 這些里程碑式的運動發育指標到時間仍不能做, 提示了可能有異常。

其次是動作完成的品質與同齡孩子相比較差, 比如到了某個月齡孩子雖然會坐也會站, 但從坐姿轉換到站立的動作, 沒人攙扶就不行;又如明明會坐,

但若是在躺、趴的姿勢, 自己就沒法坐起來, 這說明缺少動作轉換的能力。

還有學習技巧性動作的能力較同齡孩子差。 比如抓捏物品、揮手再見等等, 孩子的模仿能力差, 動作不靈活等。 雖然一些技能會慢慢有所成長, 但由於落後同齡人的發展, 孩子會自信心不足, 容易有挫折感與疏離感。